Вітаємо переможців ІІІ (обласного) етапу міжнародних конкурсів

Спільнота консультантів 28.12.2021 Вчителі мовно-літературної галузі, Новини Переглядів 144

material-1637764519311-name-1637764551291

Вітаємо переможців ІІІ (обласного) етапу міжнародних конкурсів

         Підведено підсумки ІІІ (обласного) етапу ХХІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика та ХІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, що відбулися 11 грудня 2021 року,  та учасниками яких стали 16 учнів 3-11 класів закладів загальної середньої освіти Лисичанської міської територіальної громади.

Талановиті знавці рідної мови здобули в ІІІ (обласному) етапі аж дванадцять призових місць!

У ХХІІ Міжнародному  конкурсі з української мови імені Петра Яцика переможцями стали 8 учнів:

І місце –  Альохін Артем, 4 клас, Лисичанський ліцей № 14;

Альохіна Аліна,  6 клас, Лисичанський ліцей №  17;

Щеглакова Дар’я , 10 клас, Лисичанський ліцей № 17;

ІІ місце –  Дудникова Мілана, 3 клас,  Лисичанський ліцей № 14;

Філіпченко Уляна, 5 клас, Лисичанський ліцей № 28 «Гарант;

Свистун Уляна, 8 клас,  Лисичанський ліцей № 7;

ІІІ місце –  Клешнева Софія, 7 клас,  Лисичанський ліцей № 8

Рудько Ілля,  9  клас,  Лисичанський ліцей № 8.

Переможцями ХІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка стали четверо учнів:

І місце –  Загородько Вероніка, 7 клас, Лисичанський ліцей №  17;

ІІ  місце – Якіна Наталія,  10  клас,  Лисичанський ліцей № 8;

ІІІ місце –  Копилова Дарина,  5  клас,  Лисичанський ліцей № 27;

Сергієнко Альона,  11  клас,  Лисичанський ліцей № 27.

Щиро вітаємо переможців! Зичимо творчих успіхів у загальнонаціональному етапі міжнародних конкурсів!

Управління освіти

10 способів проведення опитування на уроках

ЕМІЛІЯ ЗУЄВА 18.12.2021 Вчителі природничої галузі Переглядів 104

Джерело https://zaxid.info/post13_42669_95163

osvita-700x3631. Телеграф– це прийом письмового опитування. Учитель готує картки з текстом, в якому слова складаються тільки з приголосних. Завдання учнів – відновити всі слова. Прийом ефективний, коли потрібно опитати знання базових термінів, понять, формулювань.

2. Все навпаки.Інтелектуальний ігровий прийом, що дозволяє провести опитування в цікавій формі. Суть в тому, що вчитель називає слова, а учні повинні назвати слово, протилежне за значенням. Цей прийом давно відомий учителям української мови, які практикують його при вивченні антонімів.

Але прийом можна урізноманітнити, зашифрувавши цілу фразу. Можна використовувати не тільки антоніми, а слова з того ж логічного ряду. Розгадавши фразу, учні отримають відповідь на поставлене питання.

Наприклад, питання: Назвіть твори Івана Франка.

Фрази “Тому що ти ніколи не приходиш”, “Стрий плаче”, “Заслужене горе” і т.д.

3. Вірно-невірно.Суть опитування полягає в тому, що із запропонованих учителем виразів учні вибирають лише правильні. Дуже ефективний прийом при перевірці домашнього завдання або при повторенні пройденого матеріалу.

Не хоче чи не може? Нейропсихологія для молодшої школи

ОЛЬГА ЛУК'ЯНЕНКО 18.12.2021 Вчителі початкових класів Переглядів 99

Джерело http://osvita.ua/school/method/85217/?fbclid=IwAR05kXMklwxizEd_wxUSR0ffiYcbmaX2MLHYdCarspq4XQnPyivsZ5Akn2c

smiling-girl-studying-home_iПедагоги Нової української школи не лише приділяють увагу навчанню, але й дбають про те, щоб його процес був комфортним і цікавим для кожної дитини. Тут знадобиться знання дитячої психології, а особливо  нейропсихології. Чому це важливо, дізнайтеся в статті Проєкту «Навчаємось разом: дружня школа».

Новий зміст початкової освіти заснований на формуванні компетентностей, які необхідні учням для успішної реалізації в суспільстві. Формування цінностей завдяки наскрізному процесу виховання, орієнтації на потреби учня в освітньому процесі, сучасне освітнє середовище – ключові принципи, які втілюються в Новій українській школі.

З огляду на це, потреби учня, його розвиток і можливості для успішного навчання виходять на перший план. У своїй роботі вчителі дедалі більше зважають на настрій і стан дітей, сприяючи дружній атмосфері для навчання чи спілкування у класі. Для цього потрібно мати розуміння дитячої психології та принципів роботи мозку молодших школярів.

Читати далі

Семінар-практикум завідувачів ЗДО

Спільнота консультантів 08.12.2021 Новини Переглядів 271

IMG-036b4ebb6034761096c0cea0c2b22acc-V3 грудня 2021 року на базі закладу  дошкільної освіти № 3 «Дюймовочка» відбувся семінар-практикум для завідувачів закладів дошкільної освіти Лисичанської територіальної громади  на тему «Внутрішня система забезпечення якості освіти». Семінар проходив  під гаслом «Освіта – найбільша із земних благ, якщо вона найвищої якості. В іншому  разі вона абсолютно марна» та передбачав формування  компетентностей керівників закладів дошкільної освіти щодо вдосконалення з урахуванням вимог сучасного законодавства та чинних нормативно-правових актів.

Звісно, що тема, яка була обговорена на заході,  актуальна на даний час і не може залишатися без уваги.

Семінар проходив в форматі тімбілдінгу та складався з чотирьох блоків.

Перший блок семінару розпочала завідувачка ЗДО «Дюймовочка» Олена Дьоміна, яка познайомила присутніх з темою, проблемами  та завданнями семінару.

Вихователь- методист Оксана Саприкіна продовжила другий блок тімбілдінгу  «Внутрішня система забезпечення якості освіти – необхідна умова  функціонування і розвитку закладу дошкільної освіти», який викликав неабиякий  інтерес учасників.Завідувачі разом із модератором «будували» сучасний та зразковий  заклад дошкільної освіти, спираючись на нормативно-правові та методичні матеріали. Окрім того, знайомилися  із етапами розробки та впровадженням ВСЗЯО в закладі.IMG_20211203_125252

Дуже важливим моментом був зворотній зв’язок від учасників семінару. Керівники закладів зазначили, що ефективність освітнього процесу в ЗДО багато в чому залежить від забезпечення якісного методичного супроводу освітнього процесу й готовності педагогів творчо, з використанням інноваційних технологій і методик, реалізовувати його завдання.

Бажаючих прийняти участь у практичному блоці виявилось немало, як досвідчених спеціалістів своєї справи,так і молодих керівників. Для того, щоб більш детально ознайомитись з етапами розробки  Внутрішньої системи, учасники об’єдналися у три групи та разом з модераторами  Анжелікою Мороз, Оленою Мельніковою, Наталією Стрельцовою склали план Положення ВСЗЯО, зробили аналіз критеріїв та індикаторів  для самооцінювання, визначили доцільні методи збору інформації, а також склали  SWOT – аналіз та  обговорили шляхи удосконалення системи.

Наприкінці семінару, завідувачів чекав сюрприз – фільм «Будуємо разом», в якому вони побачили свої заклади освіти  із сучасним, зразковим, безбар’єрним, інклюзивним освітнім середовищем.

Сподіваємося, що матеріали семінару допоможуть створити ефективну ВСЗЯО в кожному закладі дошкільної освіти міста.

oycqegebp
rlnsmsm
ujvhmri
tigdjapx
kxixikv
razdoucy
ikltvzfy
kibinchqm
nlshqvxis
nttlksdvyu
zfqpfniu
oeywgoreax
yggwxyjhgz
eevgfqebm
ibqwbyz