Результати олімпіади з правознавства

MarT 18.12.2012 Новини, Олімпіади Переглядів 1185

16 грудня 2012 року відбувся ІІ (міський) етап Всеукраїнської олімпіади з правознавства

Результати участі учнів:

Результати олімпіади з економіки

MarT 18.12.2012 Новини, Олімпіади Переглядів 989

15  грудня 2012 року відбувся ІІ етап (міський) Всеукраїнської олімпіади економіки

Результати участі учнів:

Семінар практичних психологів

Психолог 14.12.2012 Новини Переглядів 996

12 грудня 2012 року на базі КЗЛСШ № 8 відбувся практичний семінар для психологів “Профілактика ксенофобії. Тиск як шкідлива форма впливу”. Ведучі семінару, Нечитайло О.Г., практичний психолог КЗЛСШ №8 та Скакунова О.О., практичний психолог ЗОШ №4, познайомили учасників  з поняттям “ксенофобія”, її видами та сучасними  методами протидії.

Семінар вчителів англійської мови

Методисти 14.12.2012 Новини Переглядів 884

PC130136

13 грудня 2012року  в КЗ”ЛСШ №5″ відбувся семінар –  практикум вчителів англійської мови “Комунікативний метод викладання англійської мови у початкових класах”.

Програма психологічного дослідження особистісних якостей обдарованих дітей

Психолог 14.12.2012 Вивчення, Новини Переглядів 2628

Обдарованість – це системна якість психіки, що розвивається протягом життя, яка визначає можливість досягнення людиною більш високих (незвичайних, неабияких) результатів в одному чи кількох видах діяльності порівняно з іншими людьми.

Обдарована дитина – це дитина, що виділяється яскравими, очевидними, іноді видатними досягненнями (або має внутрішні передумови для таких досягнень) у тому чи іншому виді діяльності.

Аналізуючи поняття «обдарованість» у зарубіжній психолого-педагогічній літературі, дослідники розглядають його по-різному. Зокрема, досить часто порушуються питання про зв’язок обдарованості з інтелектом, про роль середовища і спадковості в розвитку обдарованості, про механізми функціонування творчої обдарованості тощо.

А.Танненбаум визначає поняття «обдарованість» за п’ятьма чинниками:

  • Високий рівень загального інтелекту;
  • Наявність спеціальних здібностей;
  • Певні особистісні особливості;
  • Вплив середовища;
  • Щасливий випадок.

Складаючи дану програму дослідження, ми враховували відповідність методик специфіці та вимогам нашого регіону та контингенту учнів. Значна увага приділяється  вивченню творчих здібностей, мотивів, соціальних відносин, особливостей характеру дитини.

Об’єкт дослідженняособистісні властивості обдарованих дітей.