Рекомендації щодо онлайн-безпеки для вчителів, психологів та керівників шкіл

Методисти 09.09.2020 Віртуальний кабінет психолога Переглядів 15

7b3eb7c4538f8 вересня 2020 року, Міністерство освіти і науки України спільно з освітнім проєктом #stop_sexтинг презентує довідник “Рекомендації щодо онлайн-безпеки для вчителів, психологів та керівників шкіл”.

Онлайн-довідник містить загальну інформацію щодо:

  • розповсюджених онлайн-ризиків (секстинг, сексторшен, онлайн-грумінг, кібербулінг, порнографічний контент);
  • принципів реагування та особливості діалогів з дитиною, яка стала жертвою протиправних дій онлайн;
  • алгоритму для педагогічних працівників та адміністрації закладу освіти у ситуаціях онлайн-небезпек, про які їм може бути відомо.

Довідник розроблено, щоб вчителі, психологи та керівництво школи знали, як вірно реагувати та вчасно надавати допомогу у випадках, коли дитина стає жертвою протиправних дій в мережі Інтернет. Вчителі мають знати про всі можливі формати реагування, адже часом саме вони й адміністрація закладу освіти є першою допомогою, на яку може розраховувати дитина.

Довідник є безкоштовним.

Скачати довідник

Перелік освітніх джерел та онлайн-платформ на допомогу практичним психологам і соціальним педагогам

Методисти 15.04.2020 Віртуальний кабінет психолога Переглядів 230

  1. 1.Студія онлай1306131н-освіти Educational Era  https://www.ed-era.com/
  2. Всеосвіта, вебінари https://vseosvita.ua/webinar
  3. Prometheus https://prometheus.org.ua / Онлайн курси України і світу з різнихпредметів та різноманітних напрямків педагогів та учнів
  1. ВебінариОлени Тараріної http://perspektyva-ua.blogspot.com/p/blog-page_14.html
  2. Вебінари Дмитра Карпачова https://www.youtube.com/watch?v=4tTmF91kcUE
  3. Каталог електронних освітніх ресурсів Інституту післядипломноїпедагогічної освіти Київського університету імені орисаГрінченкаhttp://urok.ippo.kubg.edu.ua/

7.АРТ-ТЕРАПІЯ   http://garkavets.com/art

  1. МАК-МОЗАЇКА garkavets.com/mak-mozaika
  2. МАК-ПРОФІ http://garkavets.com/makprofi
  3. МАК-МАЙСТЕР http://garkavets.com/makmaster
  4. МАК-Валіза http://garkavets.com/mak-chemodanchik
  5. МІНІ-КУРСИ для психологів http://garkavets.com/minikurs
  6. Психологічні ігри онлайн для учнів https://www.youtube.com/watch?v=D_c9VZtzVqs
  7. Онлайн-курси та супроводжувальні матеріали широкого профілю https://www.ed-era.com
  1. Профорієнтація https://ibs-edu.com.ua/ua/
  2. Тест-картинки для дітей і дорослих https://coma.in.ua/11835

17.Вебінар «Вчимося дружити»  https://www.youtube.com/watch?v=D5t2y2_SIOE

  1. Вебінар «Розвиток творчого мислення учнів» https://www.youtube.com/watch?v=z3mcACtkWX4

До уваги працівників психологічної служби!

Методисти 08.04.2020 Віртуальний кабінет психолога, Новини Переглядів 134

Звертаємо увагу на новий методичний посібник від Національної академії педагогічних наук України “Психологічна профілактика і гігієна особистості в умовах протидії пандемії COVID-19″, у якому висвітлюються концептуальні та практичні питання психологічної допомоги в умовах пандемії COVID-19. Посібниcover_covidк містить дані щодо наукового розуміння пандемії, стратегії і тактики надання психологічної допомоги населенню, психогігієнічних засад формування нового способу життя в умовах антивірусного карантину, поради і правила саногенної поведінки особистості у зоні пандемії, етичні засади раціогуманізму у протидії пандемічній загрозі.

Призначено для  педагогів, соціальних працівників, практичних психологів, психотерапевтів, консультантів і працівників телефонної служби довіри, для волонтерів, студентів і усіх громадян, які зацікавлені у збереженні та зміцненні здоров’я в екстремальній пандемічній ситуації.

Посилання на посібник:  http://surl.li/brhq

 

“Обдаровані діти – майбутній цвіт нації!”

Методисти 22.02.2020 Віртуальний кабінет психолога Переглядів 172

          19 лютого на базі КУ «Лисичанський методичний центр»  відбувся семінар-практикум для практичних психологів ЗДО «Психолого-педагогічний супровід обдарованої дитини в дитячому садку». Виявлення обдарованих дітей та подальший розвиток їх здібностей та обдарувань є однією з проблем сучасної психолого-педагогічної науки. Тож  метою семінару була актуалізація проблеми  супроводу обдарованої дитини в дитячому садку і розробка алгоритму роботи практичного психолога з даною категорією дітей.

Ведучі семінару Наталія Решетар, практичний психолог ЗДО №8 «Світлячок» та Ірина Стрижакова, практичний психолог ЗДО №7 «Іскорка», ознайомили учасників семінару з теоретичним аспектом, а саме  поняттям обдарованості, її видами, позитивними та негативними сторонами. Олена Кравченко, методист КУ «Лисичанський методичний центр», розкрила питання діагностичної роботи  з обдарованими дітьми та познайомила учасників семінару з характерними психологічними особли­востями обдарованих дітей. Вона підкреслила у своєму виступі важливість мікросоціального оточення дитини для розвитку її потенційних можливостей, а також певних умов її творчого становлення як особистості, яка здатна змінювати на краще своє життя та життя своєї країни.

Команди учасників виконували різноманітні завдання пошукового та творчого характеру. Практичні психологи продемонстрували інноваційні техніки корекційно-розвиваючої роботи з обдарованими дітьми та роботи, направленої на розвиток творчих здібностей малюків.

Захід був насичений позитивними емоціями та приємними враженнями і пройшов  в теплій дружній  атмосфері.

Інклюзія в питаннях та відповідях

Методисти 24.01.2020 Віртуальний кабінет психолога, Психологічний супровід Переглядів 189

Відповідно до плану роботи психологічної служби м. Лисичанська та за сприянням Лисичанського методичного центру 22 січня 2020 року в КУ “ЛисичанськийP1220007 інклюзивно-ресурсний центр” відбулася методична дискусія «Інклюзія в питаннях та відповідях». У заході взяли участь 42 фахівці: практичні психологи, вчителі-логопеди та вчителі-дефектологи. З учасниками заходу працювали Жданович Ірина, директор КУ “Лисичанський інклюзивно-ресурсний центр”, Кравченко Олена, методист психологічної служби КУ “Лисичанський методичний центр” та команда фахівців ІРЦ. Учасники тренінгу опрацювали актуальні питання організації інклюзивного навчання, зокрема особливості нормативно-правового забезпечення інклюзії, основні принципи роботи команP1220009ди для забезпечення ефективної підтримки дитини з особливими освітніми потребами, проаналізували сучасні освітні корекційно-адаптивні технології для дітей з комплексними порушеннями розвитку.
Робота проходила в доброзичливій атмосфері, в розумінні того, що роль кожного з учасників-фахівців є важливою в освіті дітей з особливими освітніми потребами.
Педагоги висловили щиру вдячність фахівцям ресурсного центру інклюзивної освіти за проведену роботу та надану інформацію, яка наразі є важливою для тих, хто працює з дітьми з особливими освітніми потребами.