Працівникам психологічної і соціально-педагогічної служби

Методисти 19.09.2018 Віртуальний кабінет психолога, Психологічний супровід Переглядів 68

Загальна звітність ПП\СП у  2018-2019 навчальному році

Звітність та планування роботи Терміни 
План на рік До 16.09.2018 (погодження)
До 19.09.2018 (затвердження)
Плани на місяць До 5 числа кожного місяця
Інформація щодо  учнів «потенційної групи ризику» та  ППУ До 15.10.2018
До 15.01.2019
Статистичний звіт за І півріччя 2018-2019 навчальний рік До 11.01.2019
Статистичний звіт за ІІ семестр та 2018-2019 навчальний рік + аналітичний звіт

Звітність ПП\СП ЗЗСО у 2018-2019 навчальному році

Звітність І півріччя Терміни                                                        
Дослідження процесу адаптації учнів 1-х класів До 14.11.2018
Дослідження процесу адаптації учнів 5-х класів до нових умов навчання До 14.12.2018
Дослідження соціально-психологічних та особистісних аспектів булінгу в учнівських колективах 6-11 класів До 28.12.2018
 Опитування щодо випадків булінгу, кібербулінгу в учнівських колективах  До 28.12.2018
 Звівтність ІІ півріччя  Терміни
 Дослідження рівня сформованості учнівських  колективів 10-х класів  До 11.01.2019
 Дослідження професійних уподобань та нахилів учнів 9-х класів  До 06.02.2019
Повторне дослідження процесу адаптації учнів 1-х класів  До 29.03.2019
Повторне дослідження процесу адаптації учнів 5-х класів до нових умов навчання 26.04.2019

Звітність  ПП ЗДО у 2018-2019 навчальному році

Звівтність І півріччя Терміни                                                         
Дослідження особливостей особистісної та емоційно – вольової сфери До 19.10.2018
Дослідження процесу адаптації дітей до навчального закладу До 07.11.2018
Дослідження  міжособистісних відносин та особливостей особистості педагогів ДНЗ До 23.11.2018
Дослідження пізнавальних процесів До 21.12.2018
Звітність ІІ півріччя Термін здачі
Повторне дослідження процесу адаптації дітей до навчального закладу До 26.03.2019
Вивчення рівня сформованості психологічної готовності до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку До 19.04.2019

Завантажити документ

Документація працівників психологічної служби у системі освіти України

Методисти 18.09.2018 Віртуальний кабінет психолога, Психологічний супровід Переглядів 85

На виконання Закону України «Про освіту», Положення про психологічну службу у системі освіти України Міністерство освіти і науки України надіслало  для використання в роботі інформаційний лист1 від 05.09.2018 № 1/9-529, що містить доопрацьовані з урахуванням вимог зазначених вище нормативно-правових актів, зразки документації практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти.

Звертаємо увагу, запропоновані зразки документації практичних психологів і соціальних педагогів проходитимуть апробацію протягом 2018-2019 навчального року, за результатами якої буде затверджено професійну документацію працівників психологічної служби у системі освіти.

Електронна версія матеріалів розміщена за посиланням: https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialno-pedahohichna-robota/normatyvno-pravova-baza/.

Тренінг для психологів «Діти і війна. Навчання технікам зцілення»

Методисти 20.02.2018 Віртуальний кабінет психолога Переглядів 292

З 12 по 14 лютого на базі ЗЗСО №14 відбувся триденний тренінг «Діти і війна. Навчання технікам зцілення». Можливість для навчання педагогів надав благодійний фонд «Надія по всьому світу» в рамках благодійного проекту «Рука допомоги Україні».

Учасники тренінгу ознайомилися з основними принципами методики, отримали  інструкції  щодо створення терапевтичних груп та організації роботи з ними, навчалися прийомам ефективного використання психологічного  інструментарію для роботи з дітьми, що пережили травматичні події війни або втрату близьких,  та їх батьками, а також були забезпечені відповідною методичною літературою. Навчання проводили фахівці (психотерапевти, тренери), що мають безпосередній досвід роботи за  цією програмою: Наталія Подоляк, практикуючий сімейний дитячий психолог, психотерапевт, тренер програми «Діти і війна. Техніки зцілення», Ірина Сухова, сімейний психолог, фахівець з проведення терапевтичних груп для дітей та підлітків, які пережили травму, тренер програми «Діти і війна. Техніки зцілення», Олена Божор, практикуючий психолог, арт-терапевт.

По закінченню навчання учасники мають провести з дітьми та батьками один курс із  програми «Діти і війна».

Семінар практичних психологів

Методисти 20.02.2018 Віртуальний кабінет психолога Переглядів 184

15 лютого 2018 року у Лисичанському методичному центрі відбулася зустріч практичних психологів закладів дошкільної освіти, на  якій вони мали змогу підвищити рівень знань з  теми  «Емоційна  компетентність батьків».

Захід пройшов у формі науково-практичного семінару, який включав теоретичну частину й практичну діяльність учасників. Були опрацьовані питання щодо взаємозв’язку емоційної компетентності батьків з емоційною поведінкою дітей. У практичних вправах учасники заходу навчались  визначати джерело емоцій, класифікувати емоції, розпізнавати зв’язки між словами і емоціями, інтерпретувати значення емоцій.

Фахівці психологічної служби мали змогу розширити професійний інструментарій, комунікативно-поведінковий репертуар, а також підвищити власний психологічний ресурс.

Круглий стіл для практичних психологів Лисичанська

Методисти 01.02.2018 Віртуальний кабінет психолога, Новини Переглядів 244

31 січня 2018 року в методичному центрі відбулося розширене засідання круглого столу для практичних психологів закладів освіти «Співпраця працівників ЗДО і ЗЗСО у підготовці майбутніх першокласників до навчання в школі та попередження виникнення дезадаптаційних процесів». Захід проводився з метою розробки ефективної програми наступності соціально – психологічного супроводу дітей у період їх переходу з дитячих садків до початкової школи.

На початку засідання методист Кравченко О.В. презентувала досвід роботи психологічної служби міста Славутич щодо впливу рівня готовності до навчання на благополуччя адаптаційного періоду під час їх вступу до школи. Наголосила на необхідності вибору форм співпраці, орієнтованих на забезпечення природного переходу дошкільників з дитячого садка в школу, психологічну підтримку нової соціальної ситуації, що виникає під час вступу дитини до школи, та впровадження в роботу відповідних діагностичних засобів. У ході практичної частини висвітлювались проблеми оцінки рівня адаптації дитини до навчання у школі, попередження можливих труднощів у психічному й особистісному розвитку першокласників.

Присутні зацікавлено обговорили зовнішні та внутрішні можливості здійснення єдиного контролю за динамікою розвитку дітей при переході від дошкільної до початкової освіти. Учасники були налаштовані на плідну співпрацю, представили власні напрацювання з цього питання, брали активну участь в обговоренні та аналізі представлених матеріалів.