Особливості ЗНО-2021 з математики: роз’яснення УЦОЯО

Методисти 05.10.2020 2020-2021н.р. - Рік математики в Україні, ЗНО Переглядів 38

Джерело: http://osvita.ua/test/76817/

 На допомогу майбутнім учасникам зовнішнього оцінювання Український центр оцінювання якості освіти провів кілька вебінарів щодо особливостей тесту зовнішнього незалежного оцінювання з математики 2021 року.

У відеокоментарях висвітлено новації ЗНО з математики та докладно проаналізовано виконання завдань демонстраційного тесту 2021 року.

Нагадаємо, сертифікаційна робота з математики міститиме два рівня — рівень стандарту та профільний рівень.

Якщо випускник вивчає математику на рівні стандарту, під час складання ДПА він працюватиме з тестом рівня стандарту, який міститиме 28 завдань різних форм.  Якщо випускник вивчає математику на профільному рівні, для складання державної підсумкової атестації він має скласти тест профільного рівня, який міститиме 28 завдань рівня стандарту та 6 додаткових завдань поглибленого рівня, загалом 34 завдання.

Результати тесту профільного рівня також використовуватимуться під час вступу до закладів вищої освіти України.

Під час першого вебінару керівниця відділу змісту природничо-математичних навчальних предметів Українського центру оцінювання Світлана Новікова відповіла на найпоширеніші запитання щодо тесту з математики 2021 року, а також розповіла про його особливості. Переглянути вебінар.

 Під час другого вебінару експертка Українського центру оцінювання Ліліана Захарійченко прокоментувала розв’язання завдань закритої форми та завдань з короткою відповіддю демонстраційного варіанта сертифікаційної роботи з математики. Переглянути вебінар.

Під час третього вебінару Ліліана Захарійченко прокоментувала розв’язання завдань з розгорнутою відповіддю демонстраційного варіанта тесту з математики 2021 року та розкрила секрети виконання тих чи тих завдань. Переглянути вебінар.

Про затвердження плану заходів з покращення якості математичної освіти у 2020-2021 навчальному році у м. Лисичанськ

Методисти 30.09.2020 2020-2021н.р. - Рік математики в Україні Переглядів 76

400_0_1583487826-5728Відповідно до листа Департаменту освіти і науки Луганської облдержадміністрації від 14 вересня 2020 року №01/05/01-17/02303 з метою створення можливостей для рівного доступу школярів до сучасної та якісної математичної освіти, формування у них належного рівня математичної компетентності  Відділом освіти військово-цивільної адміністрації міста Лисичанськ і КУ “Лисичанський методичний центр” розроблено План заходів з покращення якості математичної освіти у 2020/21 навчальному році у м. Лисичанськ. Хід виконання плану буде висвітлюватись на сайті КУ «Лисичанський методичний центр» (розділ “Актуально”, тема “2020-2021 навчальний рік – Рік математичної освіти в Україні”).

 Наказ відділу освіти військово-цивільної адміністрації м.Лисичанськ №29-агд від 17.09.2020

Додаток до наказу

ЗНО-2021 Математика

Методисти 21.09.2020 2020-2021н.р. - Рік математики в Україні, ЗНО Переглядів 55

ВипуБезымянный 2скники закладів загальної середньої освіти, а також учні (слухачі, студенти) закладів професійної (професійно-технічної), вищої освіти, які в 2021 році здобудуть повну загальну середню освіту, мають вибрати математику для проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

Зміст сертифікаційної роботи з математики визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з математики, затвердженою Міністерством освіти і науки України. Програму розроблено на основі чинних навчальних програм з математики для загальноосвітніх навчальних закладів.

Демонстраційний варіант сертифікаційної роботи з математики 2021 рік (рівень стандарту)

Демонстраційний варіант сертифікаційної роботи з математики 2021 рік (рівень стандарту та профільний рівень)

Джерело https://testportal.gov.ua/zno-2021/

МОН розробило план популяризації природничих наук та математики

Методисти 13.08.2020 2020-2021н.р. - Рік математики в Україні Переглядів 133

Міністерством освіти і науки розроблений проект Плану заходів щодо популяризації природничих наук та математики. План розроблений на виконання указу Президента України від 03.06.2020 № 210 «Про вдосконалення вищої освіти в Україні».

Докум1ент винесений для громадського обговорення, яке триватиме до 09 вересня 2020 року.

План включає у себе 9 пунктів, реалізація яких має сприяти популяризації природничих наук та математики в Україні.

Зокрема, впродовж 2022-2025 років планується забезпечити фінансування оснащення навчальних кабінетів та лабораторій, а також проведення дослідницької та практичної складової освітнього процесу в закладах позашкільної, загальної середньої, професійної, фахової передвищої та вищої освіти.

МОН, Мінфін, Мінекономрозвитку в 2022 році мають підготувати пропозиції щодо забезпечення виплати академічної стипендії 60 % студентів природничих та математичних спеціальностей, які успішно складають сесію, та збільшити її розмір на 75% порівняно з розміром мінімальної ординарної академічної стипендії.

Окрім того, планується передбачити щорічні виплати у сукупному розмірі не менше 20 прожиткових мінімумів при працевлаштуванні випускників закладів вищої освіти природничо-математичних спеціальностей, які навчались за держзамовленням, за умови відпрацювання 3-х років в закладах загальної середньої освіти, професійної або фахової передвищої освіти.

Також популяризації природничих наук та математики в Україні мають сприяти функціонування YouTube каналу навчального призначення для учнів.

Впродовж 2021-2023 років відбудеться впровадження у навчальний процес електронних підручників з природничих наук та математики для студентів молодших курсів закладів вищої освіти педагогічних, природничих та технічних спеціальностей.

У 2022 році буде виділено фінансування для створення та функціонування заочно-дистанційної школи (Онлайн академічної школи) з вивчення природничих наук та математики.

Також планується модернізувати систему підвищення кваліфікації науково-педагогічних та педагогічних працівників з природничих наук та математики щодо навчання інтерактивним методикам викладання, оновленню контенту викладання.

З метою популяризації природничих наук та математики у 2021 році буде проведений Всеукраїнський форум вчителів та викладачів природничих наук та математики.

Пропозиції та зауваження до проекту документа можна надсилати до 09 вересня 2020 року на електронну пошту onoshko@mon.gov.ua.

Ухвалено Концепцію природничо-математичної освіти

Методисти 10.08.2020 2020-2021н.р. - Рік математики в Україні Переглядів 106

88_mainДжерело: http://osvita.ua/school/75579/

Кабінет Міністрів ухвалив Концепцію розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти), реалізація якої передбачена до 2027 року.

Відповідне рішення було ухвалено під час засідання уряду.

Концепція спрямована на модернізацію STEM-освіти, її впровадження на всіх рівнях освіти, встановлення партнерства з роботодавцями і науковими установами та їхнє залучення до розвитку природничо-математичної освіти.

За словами в.о. міністра освіти і науки Сергія Шкарлета, запровадження STEM-освіти не тільки дозволить вчителям наочніше пояснювати необхідний матеріал, а й допоможе учням ще зі шкільної парти вчитися критичному мисленню та вдало комбінувати отримані знання для вирішення реальних життєвих ситуацій.

«Одними із основних компетентностей школярів є навички логічного і математичного мислення та наукове розуміння природи і сучасних технологій. Ми прагнемо, щоб науково-технічні, математичні, інженерні професії стали знову популярними, а цю популярність потрібно розвивати із отриманих знань у школі», – зазначив Шкарлет.

Планується, що навчальні методики та навчальні програми STEM-освіти будуть спрямовані на формування компетентностей, актуальних на ринку праці. Зокрема, це критичне, інженерне і алгоритмічне мислення, навички оброблення інформації й аналізу даних, цифрова грамотність, креативні якості та інноваційність, навички комунікації.

STEM-освіта буде впроваджуватись із урахуванням принципів особистісного підходу, постійного оновлення змісту освіти відповідно до нових досягнень науки та вимог ринку праці, формування необхідних компетентностей на всіх складниках та рівнях освіти, розвитку закладів спеціалізованої освіти наукового спрямування.

Розвиток STEM-освіти може бути забезпечений на початковому, базовому, профільному, вищому/професійному рівнях освіти.

У Міністерстві освіти зазначають, що STEM-освіта може реалізуватися через усі види освіти – формальну, неформальну, інформальну (на онлайн-платформах, у STEM-центрах/лабораторіях, за допомогою екскурсій, турнірів, конкурсів, фестивалів, практикумів тощо).

Як відомо, система STEM-освіти базується на трансдисциплінарному підході до навчання, практичному застосуванні наукових, математичних, технічних та інженерних знань для розв’язання практичних проблем та їхнього використання у професійній діяльності

Концепція розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти)