Архів Сентябрь, 2020

Про затвердження плану заходів з покращення якості математичної освіти у 2020-2021 навчальному році у м. Лисичанськ

Методисти 30.09.2020 2020-2021н.р. - Рік математики в Україні Переглядів 138

400_0_1583487826-5728Відповідно до листа Департаменту освіти і науки Луганської облдержадміністрації від 14 вересня 2020 року №01/05/01-17/02303 з метою створення можливостей для рівного доступу школярів до сучасної та якісної математичної освіти, формування у них належного рівня математичної компетентності  Відділом освіти військово-цивільної адміністрації міста Лисичанськ і КУ “Лисичанський методичний центр” розроблено План заходів з покращення якості математичної освіти у 2020/21 навчальному році у м. Лисичанськ. Хід виконання плану буде висвітлюватись на сайті КУ «Лисичанський методичний центр» (розділ “Актуально”, тема “2020-2021 навчальний рік – Рік математичної освіти в Україні”).

 Наказ відділу освіти військово-цивільної адміністрації м.Лисичанськ №29-агд від 17.09.2020

Додаток до наказу

Організація роботи з талановитими учнями в закладі нового типу – Лисичанський багатопрофільний ліцей в ході експериментальної діяльності

Методисти 28.09.2020 Заклади освіти Переглядів 114

1Однією з основних цілей ліцею як експериментального навчального закладу регіонального рівня, який співпрацює зі Східноукраїнським національним університетом імені В. Даля (м. Сєвєродонецьк) та   Національним   аерокосмічним   університетом   імені М.Є. Жуковського (м. Харків), є здійснення науково- теоретичної підготовки обдарованих і здібних учнів. Освітній процес здійснюється за такими напрямками: фізико-математичний; біолого-хімічний; правовий; іноземної філології.

Для поглиблення змістовної частини профільних предметів та забезпечення якісної підготовки  ліцеїстів введено профільні курси:  «Основи демократії», «Мій рідний край – Луганщина», «Основи критичного мислення», «Досліджуючи гуманітарне право», «Основи хімічної екології», «Екологічні   проблеми міста», «Основи   споживчих знань»,  «Зелений пакет».

Педагоги ліцею велику увагу приділяють роботі з обдарованими дітьми. Всього за ці роки 1098 учнів принесли перемогу ліцею в міських олімпіадах, 63 – в3 обласних, 6 ліцеїстів стали переможцями Всеукраїнського етапу учнівських олімпіад. Вчителями ліцею та викладачами університету підготовлено 77 призерів обласного конкурсу, 25 учасників та 7 призерів Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН. Учні ліцею отримують нагороди в посольстві Польщі в Києві, у Верховній Раді, Будинку науки. Ліцеїсти неодноразово  ставали  іменними стипендіатами Луганської обласної ради, кращі ліцеїсти отримують іменні стипендії закладу.

З метою створення сприятливих умов для творчого, інтелектуального і духовного розвитку підростаючого покоління в ліцеї діють 15 гуртків та клубів, ліцеїсти беруть активну участь у різноманітних творчих конкурсах та акціях.

Експериментальний простір ліцею базується на створених майданчиках формування громадянськості ліцеїста

2У багатопрофільному ліцеї високий рівень матеріально-технічного забезпечення — гарна бібліотека з фондом близько 30 тис. одиниць, оснащена комп’ютерами з можливістю виходу в Інтернет; три кабінети інформатики; кабінет інформаційно-мультимедійних технологій, обладнаний інтерактивною дошкою з проектором, ноутбуком і акустичною системою. Всі навчальні кабінети забезпечено комп’ютеризованими робочими місцями вчителя з постійним доступом до мережі Інтернет та мультимедійним обладнанням. В ліцеї багато років існує музей.

За вагомий внесок в освіту України та високий професіоналізм в Національній  Академії наук України в м. Києві ліцей нагороджений Дипломом Міжнародної Академії рейтингових технологій «Золота Фортуна», медаллю «Трудова слава»золотою медаллю за участь у  Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти» в Києві у номінації «Інновації закладів освіти у роботі з молоддю в позанавчальний час».

МОН вирішує проблему з українськомовними підручниками

Методисти 28.09.2020 Шкільні бібліотеки Переглядів 94

000005_iПерехід шкіл з навчанням російською мовою на навчання українською мовою відбувається поетапно, відповідно до змін нормативно-правової бази та з урахуванням видання нових підручників. Про це повідомили в Міністерстві освіти і науки України.

На сьогодні залишається невирішеним питання забезпечення підручниками учнів 6-х, 8-х і 9-х класів. Для залагодження цієї проблеми необхідно внести зміни до постанови уряду, – ідеться в повідомленні на сайті МОН. Після внесення таких змін у поточному році буде надруковано за кошти держбюджету підручники для 6-х класів, а також з’являться правові підстави для перерозподілу підручників для 8-х і 9-х класів між областями, де є їх надлишок, і областями, де їх не вистачає.

Передбачено видання підручників українською мовою для учнів 6-х класів із 6 предметів загальним накладом 252 тис 282 примірники.

У міністерстві також інформують, що у 2018-2019 роках надруковано підручники для 5-х, 10-х та 11-х класів, тобто учні зазначених класів стовідсотково забезпечені підручниками українською мовою.

У 2020 році за кошти державного бюджету здійснено додаткове видання підручників українською мовою для учнів 7 класу ЗЗСО.

Як повідомлялося, школам, які раніше були російськомовними, бракує українських підручників.

Онлайн –нарада для керівників закладів освіти

Методисти 28.09.2020 Новини Переглядів 103

IMG_20200828_14002125 вересня методисти КУ «Лисичанський методичний центр» провели онлайн-нараду із заступниками директорів з навчально-виховної роботи закладів загальної середньої  освіти, завідувачами та методистами закладів дошкільної освіти. До розгляду були винесені два питання:

  • Підсумки ЗНО-2020. Особливості проведення державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання 2021 року;
  • Особливості організації підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти у 2020-2021 навчальному році.

Підводячи підсумки участі у зовнішньому незалежному оцінюванні Людмила Савенко, методист центру, відповідальний за ЗНО, зазначила, що  достатньо високі результати продемонстрували випускники закладів загальної середньої освіти міста  з української мови та літератури,  фізики, изображение_viber_2020-08-28_15-34-26англійської мови. Кращі результати ЗНО-2020 продемонстрували здобувачі освіти гімназії, КЗЛСШ№8, ліцею. За результатами зовнішнього незалежного оцінювання Лисичанська багатопрофільна гімназія посіла почесне ІІ місце у Рейтингу шкіл Луганської області. Також слухачі онлайн- наради були ознайомлені з особливостями проведення державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання у 2021 році.

В.о завідувача методичного центру Ірина Грушевська надала керівникам закладів дошкільної та загальної середньої освіти та практичні поради та рекомендації щодо  організації підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів освіти у навчальному 2020-2021 році та календарному 2021 році. Присутні працювали з нормативно-правовою базою, що регламентує проходження КПК, вчилися оформлювати відповідну документацію.

Методисти центру сподіваються, що матеріали онлайн-наради стануть у нагоді колегам в організації освітнього процесу в закладах освіти.

Робота з обдарованими дітьми та учнями: методичні поради

Методисти 24.09.2020 Методичні матеріали Переглядів 122

Обдаровані дітиОБДАРОВАНА ДИТИНА – це дитина, що виокремлюється яскравими, очевидними, іноді видатними досягненнями або має внутрішні предумови для таких досягнень у тому чи іншому виді діяльності.

Обдарованість — індивідуальна потенціальна своєрідність задатків людини, завдяки яким вона може досягти значних успіхів у певній галузі діяльності.

Складові обдарованості дитини: швидке набуття знань, навичок; створення особистих стратегій і тактик; інтуїція, креативність, наполегливість, цілеспрямованість, рішучість, емоційна забарвленість, прояв загального інтелекту, схильність до постійних порівнянь, зіставлень, швидкість у засвоєнні нової інформації, допитливість, прагнення створити нове; інтереси, задатки, схильності, що проявляються у динаміці психічних процесів.

Ознаки обдарованих дітей: з власної ініціативи вибирає складні завдання; уміє оцінити процес, результат, наслідки: самостійно переносить засвоєне в нові умови; уміє створювати гіпотези; має значний обсяг знань; уміє помічати тонкі відмінності; уміє інтегрувати й синтезувати інформацію; уміє аналізувати ситуацію перед тим, як діяти; має великий словниковий запас; виявляє високу допитливість; уміє вловлювати зміст досить складних ідей; має розвинену інтуїцію; установлює причинно-наслідкові зв’язки, виявляє приховані залежності; здатна до творчих перетворень наявних умов та умов задачі; уміє робити висновки; має критичне мислення.

Методичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми та учнівської молоддю ви знайдете за посиланнями:

Обдарованість, талант, здібності

Обдарованість: форми, методи оботи 

Обдарованість: діагностика виявлення талановитих дітей

Обдарованість: від творчого вчителя – до талановитого учня