Архів Июнь, 2020

Нагородження переможців олімпіад, конкурсів та турнірів

Методисти 04.06.2020 Новини, Олімпіади Переглядів 357

Традиційними для освітян і обдарованих учнів Лисичанська стали щорічні зустрічі  керівництва міста з учнями-переможцями та призерами Всеукраїнських олімпіад, конкурсів та турнірів. Але цього року пандемія COVID-19 внесла корективи в плани таких заходів. Учнів та вчителів було нагороджено заочно цінними подарунками та грошовими винагородами, на що міська рада виділила 60 тис. гривень.

Відзначено 64 найталановитіших учнів та 48 найуспішніших працівників освіти Лисичанська, серед яких:

–  35  учнів, що є переможцями III етапу Всеукраїнських предметних олімпіад;

– 26 переможців обласного етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН;

–  12 переможців обласних етапів Всеукраїнських конкурсів учнівської творчості;

– 1 переможЩеглакова2Тимченко Данилоець Усеукраїнського Х Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Тараса Шевченка;

Серед переможців учениця Лисичанської багатопрофільної гімназії Щеглакова Дар’я, яка стала переможцем Усеукраїнського Х Міжнародного мовно – літературного конкурсу імені Тараса Шевченка і посіла ІІ місце в III етапі Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури, ІІ місце у ІІІ (обласному) етапі ХХ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика,

Учень ЗЗСО№5  Єрьоменко Андрій  посів І місце у  III етапі Всеукраїнської олімпіади з німецької мови та ІІІ  місце – в олімпіаді з англійської мови, став переможцем ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів МАН України (І місце).ЗЗСО №5 Єрьоменко А.

Продовжує отримувати перемоги й учень 8 класу Лисичанської спеціалізованої школи №8 Тимченко Данило, який став переможцем обласних етапів олімпіад з математики, фізики та інформатики.

Перемога учнів в олімпіадах і конкурсах – це результат наполегливої багаторічної діяльності педагогічних  колективів закладів загальної середньої освіти й,  у першу чергу, вчителів-предметників. Цього року святкують перемогу колективи Лисичанської багатопрофільної гімназії, Лисичанського багатопрофільного ліцею, НВК «Гарант»,  КЗ «ЛСШ№8», і ЗЗСО №6, які підготували найефективніші команди учасників і переможців олімпіад, конкурсів та турнірів.

За високий професіоналізм та компетентність дякуємо вчителям, серед яких  Тетяна П’ятих  і  Тетяна Денисюк (Лисичанська багатопрофільна гімназія),  Римма Тельпарі (ЗЗСО№5), Ганна Коняхіна (ЗЗСО№6), Лариса Сотнікова та Ольга Дунаєва (Лисичанський багатопрофільний  ліцей) і Вадим Боровський (ЛСШ№27).

Щира подяка учням – переможцям за високу результативність та гідну презентацію міста на рівні області.

Вітаємо учнів та вчителів, бажаємо натхнення, успіхів і подальших перемог!

Навчаємо для життя. Підготовка та проведення уроку математики в системі компетентнісного навчання

Методисти 03.06.2020 2020-2021н.р. - Рік математики в Україні Переглядів 860

Джерело: Видавництво педагогічної преси та літератури http://www.osvitaua.com/2020/04/89279/?spush=b3N2aXRhQGxpcy5nb3YudWE=

Згідно з положенням нової редакції Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти та Концепції «Нова українська школа», в основу побудови змісту навчання, зокрема математики, покладено компетентнісний підхід. Ця спрямованість шкільної математичної освіти викликає відповідну переорієнтацію методичної системи навчання предмета, яка має забезпечити формування математичної компетентності школярів, а також сприяти формуванню низки ключових компетентностей. Ідеться передусім про перегляд пріоритетів у змісті математичної освіти, зокрема конкретизацію вимог до навчальних досягнень школярів відповідно до компетентнісної спрямованості навчання.

Актуальність дослідження зумовлена зміною провідної освітньої парадигми, важливістю формування в учнів ключових та математичної компетентностей, якnews-32 невід’ємного складника загальнолюдської культури, необхідністю впровадження у шкільну практику методики реалізації компетентнісного підходу під час навчання математики.

Проблему формування математичної компетентності на уроках у педагогічній науці досліджували в різних напрямах:
• розуміння сутності та особливостей математичної компетенції учнів;
• розвиток математичної компетентності учнів;
• питання практичної реалізації математичної компетентності на уроках.

У своїх працях науковці наголошують на тому, що проблема формування математичної компетентності залишається актуальною у світлі оновлення підходів до організації навчання математики в школі.
З огляду на зазначене, завдання статті — розглянути й узагальнити погляди на компетентнісно орієнтоване навчання в контексті навчання математики, визначити основні вимоги до підготовки та проведення компетентнісно орієнтованого уроку математики.

Нині мета навчання математики полягає в забезпеченні свідомого й міцного оволодіння основними та математичною компетентностями, які потрібні у майбутній професійній діяльності та повсякденному житті.

Компетентнісний підхід постає орієнтиром математичної освіти в школі. Його реалізація передбачає формування в учнів компетентностей як інтегрованого результату навчання, що охоплює знання, вміння, досвід, цінності й ставлення, які можна цілісно реалізовувати на практиці. Саме тому для реалізації цього підходу принциповою має бути ідея про нерозривну цілісність умінь, знань та особистісних якостей людини. Відтак, навчання математики повинне містити такі компоненти, як-от: аксіологічний, мотиваційний, когнітивний, інформаційний, інтелектуальний, загальнокультурний, комунікативний, світоглядний. Ці компоненти входять до складу математичної та ключових компетентностей, які безпосередньо чи опосередковано формуються під час вивченні математики в основній і старшій школі.

Читати далі⇓

Любомира Мандзій про початок нового навчального року

Методисти 02.06.2020 Новини Переглядів 432

Умови навчал5e7b57fedc64fьного року будуть залежати від епідеміологічної ситуації, але міністерство освіти має намір повернутися до очного навчання школярів у новому навчальному році. Про це заявила Любомира Мандзій, в. о. міністра освіти та науки України, під час онлайн-круглого столу “Освіта після пандемії. Чи змінить карантин якість навчання в українських школах?”, повідомляє LB.ua.

До початку липня міністерство освіти підготує методичні рекомендації щодо організації 2020–2021 навчального року, для того, щоби вчителі могли їх врахувати при підготовці до нового навчального року, зазначила в. о. міністра освіти.

“В нас є терміни навчального року визначені законом України про повну загальну середню освіту. Це не менше ста сімдесяти п’яти навчальних днів. Умови навчального року залежать від епідеміологічної ситуації. Але ми розуміємо, живого спілкування, емоції, очей вчителя або навіть усмішок або настороженості учня на коментарі учителя – цього бракуватиме, якщо ми виключно будемо використовувати навчання з використанням дистанційних форм. Ми точно повернемося до класів. Головне – щоби це дозволяла епідеміологічна ситуація”, – запевнила Любомира Мандзій.

Читати далі ⇓

Актуальні питання освіти

Методисти 02.06.2020 Новини Переглядів 359

1. 08 квітня 2020 роБез_названияку Міністерством освіти і науки України оприлюднено лист № 1/9-201, в якому були надані роз’яснення та методичні рекомендації щодо нагальних питань впровадження Закону України «Про повну загальну середню освіту».

У цьому листі були також надані рекомендації щодо механізму виконання підпунктів 1 і 2 пункту 3 розділу Х «Прикінцеві та перехідні положення» Закону щодо «переведення» керівників закладів загальної середньої освіти та педагогічних працівників, які отримують пенсію за віком, з безстрокових трудових договорів на строкові.

Водночас, враховуючи гостроту питання, наявність різночитань і неоднозначних тлумачень відповідних положень Закону стосовно процедури «переходу» з безстрокових трудових договорів на строкові, у Листі МОН № 1/9-259 від 15 травня 2020 року “Щодо виконання підпунктів 1 і 2 пункту 3 розділу Х «Прикінцеві та перехідні положення» Закону України «Про повну загальну середню освіту» надано додаткові більш детальні і розгорнуті роз’яснення щодо цих питань.

2. Зміни у процедурі проведення конкурсу на посаду керівника закладу загальної середньої освіти, що відбулися із набранням чинності новим Законом України «Про повну загальну середню освіту», врегулювання Законом переважної більшості процесуальних питань, пов’язаних із проведенням конкурсу та призначенням його переможця на відповідну посаду – у Листі МОН  № 1/9-264 від 20 травня 2020 року “Щодо окремих питань проведення конкурсу на
посаду керівника закладу загальної середньої освіти”.

3. Наказом МОН №654 від 19 травня 2020 року “Щодо примірного переліку питань” затверджено примірний перелік питань для перевірки знання законодавства у сфері загальної середньої освіти,  з метою забезпечення проведення конкурсного відбору на посади керівників державних і комунальних закладів загальної середньої освіти у порядку, передбаченому статтею 39 Закону України «Про повну загальну середню освіту».

4. З метою забезпечення додержання конституційних прав та свобод дитини, гарантій з охорони дитинства, реалізації прав дітей на освіту, безпечне для життя і здоров’я освітнє середовище, збереження та зміцнення здоров’я підростаючого покоління УКАЗом ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ № 195/2020 від 25 травня 2020 року “Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі”  схвалено  Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі (додається).

Участь педагогів дошкілля міста у форумі «Дошкільна освіта Луганщини: рух до інновацій»

Методисти 02.06.2020 Новини Переглядів 251

 29 травня 2020 року педагоги дошкілля міста взяли участь у роботі обласного форуму «Дошкільна освіта Луганщини: рух до інновацій», що проходив у онлай1н-режимі. Захід, організатором якого був Луганський ОІППО, проводився з метою обговорення питань щодо реформування дошкільної освіти в контексті ідей Нової української школи, забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками, професійного розвитку педпрацівників і поширення інноваційних практик організації освітнього процесу.

У форумі взяли участь спеціалісти Міністерства освіти і науки України, наукові та науково-педагогічні працівники установ НАПН України й закладів вищої та післядипломної освіти регіону та України, керівництво й представники Департаменту освіти і науки Луганської обласної державної адміністрації, працівники методичних служб регіону, керівники, вихователі-методисти, вихователі, практичні психологи, учителі-логопеди, музичні керівники, фізичні інструктори закладів дошкільної освіти (усього – понад 250 осіб).

Активну участь у форумі взяли педагоги дошкілля нашого міста. Після пленарного засідання учасники форуму мали можливість приєднатись до однієї із шести секцій д6_1-fill-240x135изображение_viber_2020-06-02_08-46-54ля обговорення здобутків, проблем і перспектив дошкільної освіти Луганщини, а саме: ознайомити з практичними напрацюваннями колективів закладів освіти та власного досвіду роботи. Теми виступів були різноманітні та актуальні:  «Наступність у роботі дитячого садка та початкової школи в умовах упровадження Нового державного стандарту початкової школи» (доповідач – Марина Банник, учитель початкових класів Лисичанської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 4 Лисичанської міської ради Луганської області; «“Практики уважності”» як інноваційний метод формування емоційної компетентності дітей дошкільного віку» (доповідач – Дар’я Косянчук, практичний психолог Комунального закладу «Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 4 «Росинка»); «Хореографія: навчання дітей дошкільного віку» (доповідач – Лілія Голубенко, керівник музичний Комунального закладу «Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 7 «Іскорка»);  «Музично-ритмічний розвиток дітей засобами гри на дерев’яних паличках» (доповідач – Наталія Зінчук, керівник музичний Лисичанського дошкільного навчального закладу (ясел-садка) № 8 «Світлячок»); «Інформаційно-комунікаційні технології в розвитку професійної майстерності педагога закладу дошкільної освіти» (доповідач – Юлія Кричун, вихователь-методист Комунального закладу «Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 1 «Шпачок»).

Заслухавши й обговоривши доповіді, учасники обласного форуму «Дошкільна освіта Луганщини: рух до інновацій» ухвалили резолюцію, у якій зазначені питання, що потребують уваги, а саме: організації панельних дискусій різного рівня з метою обміну досвідом та виявлення потреб і запитів педагогічних працівників щодо необхідного науково-методичного забезпечення; виявлення, вивчення, узагальнення та популяризації новаторського досвіду з актуальних проблем управлінської, методичної і педагогічної діяльності.