Архів Апрель, 2018

Обласний семінар-практикум “Партнерська взаємодія в рамках наступності дошкільної та початкової ланки освіти»

Методисти 18.04.2018 Новини Переглядів 34

  17 квітня  2018 року  на базі КЗ «ЛНВК ЗОШ І – ІІІ ст. № 3 – ДНЗ «Барвінок»  відбувся   обласний семінар-практикум для  методистів  методичних кабінетів (центрів), заступників директорів із навчально-виховної роботи  з теми: «Партнерська   взаємодія  в рамках наступності дошкільної та початкової ланки освіти».

     Мета проведення семінару стало підвищення професійної компетентності  педагогів; ознайомлення з новими формами методичної роботи,  спрямованої на підвищення мотивації педагогів до змін в умовах реформації освіти; демонстрація інноваційних Інтернет-ресурсів на практиці; залучення освітян до активного пошуку шляхів підвищення мотивації  учнів до навчання.

До початку роботи учасники семінару мали можливість взяти участь у  майстер-класі «Пісочна анімація», проведеному  Насніковою О.О., керівником гуртка «Дитяча анімація» КЗ «ПНЗ  ЛЦНТТУМ».

Захід відкрила завідувач КУ «Лисичанський методичний центр» Карпова Є.В.,  яка наголосила на актуальності обраної теми для   закладів освіти в умовах переходу до Нової української школи.

План  роботи  обласного семінару  складався  з  двох  частин:  теоретичної  і  практичної.  У ході теоретичної частини було проведено  коучинг – квест  «X Y Z» (Пилипчук  Т.В., заступник директора з НВР НВК), QR- квест  «Компетенції педагога НУШ» (Скрябіна Н.О., директор  НВК).   Практичний блок  складався  з таких фрагментів  занять:

  • для дітей старшого дошкільного віку з використанням інтерактивної пісочниці «SAND games» (вихователь Одинока Н.О.);
  • для учнів початкової школи – гра  «Дублер» із використанням мультимедії, спрямовану  на  формування комунікаційної компетенції  (вчитель Стиранець С.М.);
  • для учнів 1-го класу  – гра «Найрозумніший» із  використанням  ігрової   онлайн – платформи  Kahoot  (вчитель Лазурь Т.Л.).

Підводячи підсумки семінару,  учасники високо оцінили творчий нестандартний підхід педагогічного колективу до його проведення та розкриття різноманітних інноваційних форм роботи з даної проблеми.

 

Нарада для завідувачів закладів дошкільної освіти

Методисти 18.04.2018 Новини Переглядів 31

           12.04.2018  в   №8 «Світлячок»  була  проведена нарада для завідувачів  закладів дошкільної освіти міста Лисичанська. На  нараді були  присутні головний спеціаліст  відділу освіти Лагдан Н.В., методист  з дошкільної освіти КУ «Лисичанський методичний центр» Грушевська І.В. Керівники першої освітньої ланки мали можливість ознайомитися із основними засадами реформування української школи з метою забезпечення наступності  в роботі дошкільних закладів і шкіл. Присутні під керівництвом заступника директора з навчально-виховної роботи ЗОШ №4 Мельникової М.М. опрацювали  питання змін пріоритетів, принципів, методів та прийомів у  роботі  початкової  ланки  нової української школи.

У ході дискусії зроблені висновки, що педагогам першими помічниками в роботі з дітьми стануть ігрова, дослідницька, проектна діяльність,  інформаційно-комунікаційні  технології, які вже давно впроваджуються в освітній  процес різних  закладів освіти. Однак, на жаль, місце цих технологій  не визначено в управлінській  діяльності. Тому  керівникам  закладів  було запропоновано опанування прийому  ІКТ «багатомишшя» та сферою його застосування.

Участь освітян м.Лисичанська в роботі Всеукраїнського науково-практичного семінару

Методисти 18.04.2018 Новини Переглядів 29

Педагоги закладу дошкільної освіти №8 «Світлячок» (Косенко Н.М., Серебрякова О.Г., Новікова І.В.) стали учасниками Всеукраїнського науково-практичного семінару «Технології розвитку здібностей і обдарованості дошкільників та учнів початкової школи», який проходив 11-13 квітня 2018 року у місті Києві.

Мета семінару:

– сформувати цілісне уявлення про місце STREAM в освітньому процесі;

– з’ясувати алгоритм дій педагога щодо впровадження технології;

– ознайомити учасників із науковими підходами та авторськими технологіями реалізації STREAM-освіти;

– надати допомогу в доборі та застосуванні інструментарію з урахуванням індивідуальних особливостей і схильностей кожної дитини;

– познайомити з ігровими технологіями для розвитку навчальних, комунікативних, соціальних компетентностей дітей.

Протягом трьох днів педагоги поринули в атмосферу STREAM-навчання: відвідали теоретичні семінари К.Л.Крутій,  І.Б.Стеценко,  О.Г.Козленко та інших науковців; стали учасниками майстер-класів за освітніми напрямами програми:

  • Природничі науки, або Подорож Всесвітом.
  • Технології, або Таємничі перетворення.
  • Читання і письмо, або Мандрівка до країни слів.
  • Інжиніринг, або Маленькі винахідники.
  • Мистецтво, або Таємниці Дивосвіту.
  • Математика, логіка, або Пізнаємо красу чисел і геометричних фігур.

13 квітня 2018 року відвідали виставку-практикум для дітей та батьків KIDS.PARENTS.EDUCATION  від Ukrainian GLOBAL SCHOOL.

Всі присутні отримали масу вражень, позитивних емоцій та нових ідей! STREAM -освіта це дійсно підготовка наших дітей до технологічних інновацій в сучасному житті!

Методичне об’єднання інструкторів з фізичної культури ДНЗ

Методисти 18.04.2018 Новини Переглядів 31

12 квітня 2018 року на базі КУ «Лисичанський методичний центр»  відбулося методичне об’єднання інструкторів з фізичної культури на тему  «Забезпечення високої   якості дошкільної освіти шляхом використання інтерактивних форм роботи з фізичного виховання», яке підготували спеціалісти закладу дошкільної  освіти №14 «Теремок».

Основна  мета заходу – підвищення професійної компетентності педагогів, що забезпечує досягнення нової якості освітньої діяльності з фізичного напрямку щодо  впровадження інтерактивних методів на заняттях  із фізичної культури. Учасники методичного об’єднання розглянули наступні питання:

  1. Інтерактивна педагогіка. Вимоги сучасності.
  2. Поняття інтерактивних технологій навчання та характеристики їх методів.

У практичній  частині  присутні вправлялись у проведені ділових  ігор з використанням  інтерактивних форм роботи на заняттях із фізичної культури в ДНЗ.

Педагоги ознайомилися з теоретичними та практичними секретами організації даної діяльності. Учасники заходу переглянули відео  фрагменту заняття з фізкультури із застосуванням інтерактивних методів при проведенні основної частини та організації рухливої гри «Хрестики-нулики», ознайомились з нестандартними прийомами рефлексії.

Позитивним моментом було й те, що учасниками  семінару стали вихователі дошкільних закладів, у яких немає інструкторів з фізичного виховання. Слухачі отримали методичні рекомендаціїї щодо проведення занять з фізкультури, відновили свої знання та вміння з методики та техніки виконання фізичних вправ для ефективного застосування їх у практичній роботі з вихованцями.

Присутні обмінялись думками та власним  досвідом щодо використання інтерактивних форм роботи з фізичного виховання    та наголосили на корисності проведеної зустрічі.

Досвід застосування коуч-технологій на уроках з позакласного читання

Методисти 17.04.2018 Новини Переглядів 27

У квітня 2018 року в КЗ «Лисичанська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Лисичанської міської ради» методист кафедри управління освітою Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Олена Проніна разом з професійним сертифікованим коучем ACSTH Олександром Поповим відвідали урок позакласного читання з використанням інструментів коучингу в 6-у класі за темою:  «Сім’я – моя фортеця».

Урок проводили вчитель української мови та літератури Олена Іванова та психолог Ганна Маркіна, які з травня 2017 року брали участь в семінарі-тренінзі «Коучинг як інноваційний інструмент педагога ХХІ століття» та отримали сертифікати тренерів з коучингу у педагогіці. Згідно з концепцією НУШ коучинг відносять до інноваційних технологій, цей напрям є новим у сфері освіти. Тому одержані знання педагоги  майже відразу почали використовувати у роботі зі школярами..

У ході уроку були використані різні коучингові техніки: аналіз оповідання з різних позицій через вправи «Якщо б…», «Піраміда причинно-наслідкових взаємозв’язків», «Шкала станів», візуалізацію «Уявна хвилинка», рефлексію. Учні утворювали  моделі своїх можливостей з метою  корекції бачення власного життя, найголовнішими цінностями якого повинні стати  сімейні відносини, дружба, любов.

Використання коучингових технік допомогло учням  глибше зрозуміти зміст  художніх творів, співставити моральні проблеми літературних героїв  з власним життєвим досвідом, підвищити  мотивацію до читання книжок сучасних українських письменників.