Архів 2017

Безпечний дошкільний заклад

Методисти 28.11.2017 Новини Переглядів 253

        23.11.2017 р. в дошкільному навчальному закладі № 5 «Усмішка» відбувся міський семінар-практикум для керівників дошкільних закладів за темою «Безпечний дошкільний заклад». У заході також взяли участь головний спеціаліст міського відділу освіти Лагдан Н.В., завідувач КУ «Лисичанський методичний центр» Карпова Є.В. та методист з дошкільної освіти Грушевська І.В.

Девізом семінару стало гасло: «Ми маємо зробити все для того, щоб кожна дитина була здоровою та постійно перебувала в безпечних умовах».

У рамках семінару були розглянуті аспекти безпечної життєдіяльності дітей в дошкільному закладі, питання компетентності керівника у створенні безпечного середовища, організації роботи з навчання, перевірки знань та контролю за роботою персоналу. Лопатіна Т.М., завідувач ДНЗ та  модератор брейнстормінгу (мозкового штурму), який був застосований під час практичної роботи , спонукала учасників семінару  до пошуку цікавих дієвих ідей для забезпечення щоденної фізичної, психологічної та соціальної безпеки дітей. Результатом роботи  стало виведення покрокового алгоритму діяльності керівника щодо створення безпечного дошкільного закладу.

Учасниками заходу були розглянуті зміни до Закону України «Про освіту» у галузі дошкільної освіти.

Школярі Луганської області на Всеукраїнській олімпіаді з філософії

Методисти 28.11.2017 Конкурси, Новини Переглядів 203

16–18 листопада цього року в м. Києві відбувся очний етап Всеукраїнської олімпіади з філософії для школярів, яка проводиться вже четвертий рік поспіль і приурочена до Міжнародного дня філософії. Метою заходу є популяризація філософської освіти на рівні середньої освіти та заохочення молоді до творчого, креативного і раціонального критичного мислення. Організаторами конкурсу вже традиційно стали факультет філософської освіти і науки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгомановаспільно з Національним центром  «Мала академія наук України».

Луганську область презентувала команда з двох учасників: у віковій групі 9-10 класів з українською мовою написання есе  – учениця10 класу КЗ «Лисичанська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів № 8» Керносенко Ольга, у віковій групі 10-11 класів з англійською мовою написання есе – учениця 11 класу КЗ”Петропавлівська спеціалізована школа № 2 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів Станично-Луганського району”Бардадим Анастасія.

Три з половиною години юні філософи працювали над написанням філософського есе, яке було присвячене питанню екології. За словами Надії Богданівни Адаменко, членам журі було складно визначити переможців: щоб відзначити найкращих, вони працювали майже до опівночі.  Ще складніше було учасникам олімпіади чекати на результати, які  оголосили наступного дня під час урочистої церемонії закриття Всеукраїнської олімпіади з філософії для школярів.

Наші конкурсантки прекрасно проявили свій творчий потенціал, отримавши дипломи учасників НЦ «Мала академія наук України» та  факультету філософської освіти і науки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, а також збірку есе.

Авторська модель «Школа успіху» Світлани Бєлухи

Методисти 27.11.2017 Новини Переглядів 298

Лисичанська багатопрофільна гімназія бере участь у всеукраїнському експерименті за темою «Теоретико-методологічні засади моделювання розвитку авторських шкіл». Цей експеримент триватиме до 2021 року книга 2на базі загальноосвітніх навчальних закладів України у межах становлення Нової української школи.

У жовтні 2017 року навчальний заклад отримав свідоцтво №74367 про реєстрацію авторського права «Школа успіху» Світлани Бєлухи на підставі рішення Міністерства економічного розвитку України від 25.10.2017 року.

Феномен авторської школи

Такий феномен, як авторська школа, виник в останні десятиліття ХХ століття. Його поява в Україні обумовлена: зміною політико-економічних та соціально-культурних векторів розвитку держави, відходом від адміністративно-командної централізованої управлінської системи, установкою на подолання абсолютної ідентичності загальноосвітніх закладів, переходом держави до стратегії децентралізації та автономії освітніх закладів, підвищенням попиту на якісну та конкурентоспроможну середню освіту.

Авторські школи — це експериментальні ЗОШ, діяльність яких основується на принципах:

  • інноваційності;
  • використання перспективних авторських педагогічних, психологічних, управлінських парадигм.

Від традиційних (масових) освітніх закладів авторські різняться низкою сутнісних особливостей, як-от:

  • експериментальність, що ефективно втілюється в життя;
  • якісно нова філософія освіти;
  • чітко сформульована оригінальна концепція школи;
  • харизматичність дирекції, її дійсне лідерство у педагогічному колективі;
  • автономність педагогічних працівників;
  • атмосфера заохочення та конкуренції серед школярів;
  • перманентно високі показники ефективності у діяльності школи.

Вітаємо, колеги, і радіємо Вашим успіхам!

 

 

Книга розкриває перед нами чарівний світ краси і добра…

Методисти 20.11.2017 Новини Переглядів 241

Сучасна шкільна бібліотека  є інформаційним центром, який спільно із школою веде маленьких українців першими сходинками знань, виховує в них громадян, здатних об’єктивно оцінювати свої вчинки.

«Необхідно повернути дітей обличчям до книги. Зникне звичка та бажання читати – втрати будуть непоправними…Без книги людина становиться духовним інвалідом»,- Едуард Успенський.

17 листопада 2017 року на базі КУ «Лисичанський методичний центр» відбувся семінар – практикум  для шкільних бібліотекарів міста за темою «Розвиток читацького інтересу учнів через навчання. Формування активного читача через різноманітні ідеї і можливості».

Що сьогодні читають діти та підлітки? Це питання хвилює всіх причетних до дитячого читання, насамперед шкільних бібліотекарів. Привернення уваги дітей до високохудожніх творів, відродження читання як духовної потреби – це не менш важливі завдання, ніж виховання, навчання й турбота про їх здоров’я, – так вважають у Лисичанській багатопрофільній гімназіі та  у КЗ «Лисичанська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – ліцей НВК «Гарант».

У вік  нових технологій, де комп’ютер і телевізор знижує інтерес до книги, саме через ІКТ бібліотекарі гімназії Іваненко Оксана і Кравченко Лариса привертають увагу учнів до читання. Через шкільний сайт у розділі «Бібліотека» висвітлюються літературні твори за навчальними програмами,  національні свята та пам’ятні дати в системі електронного навчання MOODLE. Численні дослідження підтверджують  тезу про те, що читач відрізняється від людини, яка не читає,рівнем інтелекту. Читач здатен творчо мислити,швидко знаходити правильне рішення, має активну уяву, кращу пам’ять і мову. Тому бібліотекарі гімназії через різноманітні форми і методи роботи, а саме через хвилинки цікавості, випуски стіннівок, фото та книжкові виставки, створення презентацій Microsoft PowerPoint, зустрічі з поетами та письменниками намагаються прищепити дитині навички читати, навчають умінню знаходити інформацію та критично її оцінювати.

Практичний блок семінару був представлений педагогічними майстернями, на яких бібліотекарі під керівництвом бібліотекаря ліцею НВК «Гарант» Сєчко Оксани вивчали різноманітні  сучасні способи підтримки читання : «Буктрейлер», «Квест», «Комікс», «Тест», які стали невід’ємними у цьому закладі.

Підбиття підсумків відбулось у формі психологічного прийому «Ти такий як я, тому що…»

Від моніторингу до прогностичного керування

Методисти 16.11.2017 Новини Переглядів 269

14 листопада 2017 року в КЗ «Лисичанська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 27» відбувся бенчмаркінг (семінар)  для керівників освітніх закладів Луганської області «Створення механізму реалізації ідей особистісно-орієнтованої освіти через педагогічний моніторинг та перехід до прогностичного керування». Гаслом семінару стали слова – «Керівник – це менеджер освіти, фасилітатор та іміджмейкер».

Учасників семінару привітали начальник відділу освіти Лисичанської міської ради Худоба Т.В., завідувач КУ «Лисичанський методичний центр» Карпова Є.В. Серед гостей були представники ЛОІППО – методисти Чумак І.І. та Міняйло В.А.

Розпочався семінар нетрадиційно – з виконання шкільного гімну. Директор Карпенко І.В. презентувала освітній заклад як інноваційний, що має свою стратегію розвитку, гордістю якого є  якісний склад педагогічних працівників, серед яких – сімнадцять випускників школи.

Під час теоретичного блоку говорилося про те, що нова школа потребує нового вчителя – креативного, нестандартного, конкурентоспроможного, який стане агентом змін. І функція адміністрації – через систему моніторингових досліджень, шляхом використання механізмів та прийомів стимулювання інноваційної діяльності мотивувати педагога до постійного підвищення рівня професійної компетентності.

У рамках практичної частини учасники семінару відвідали експериментальну лабораторію, де  вони  «створили» особистість і обговорили тенденції  її розвитку, мали можливість ознайомитися із досвідом упровадження інноваційних технологій на уроках, стали активними учасниками  тренінгу  «Рівний-рівному», зі шкільним психологом обговорили проблему педагогічного вигорання й отримали корисні рекомендації щодо індивідуально-психологічного супроводу особистості педагога. Також гостям сподобався виступ команди ВСК «Сокіл» та спортсменів школи «Спорт заради розвитку».

Присутні відзначили естетичне оформлення навчального закладу, зацікавилися виставкою педагогічних інновацій, бажаючі відвідали шкільний музей «Оберіг».

Після плідної та цікавої роботи учасники бенчмаркінгу відзначили, що механізм реалізації ідей особистісно-орієнтованої освіти через педагогічний моніторинг  – це правильний шлях від учителя до компетентного педагога.

 

Новi сторiнки wikilic

Новини ліцею