Архів Март, 2013

Методичні доробки педагогів, які працюють в міських філіях МАН

MarT 14.03.2013 МАН Переглядів 749

UchebMet1

 

Методичний посібник для учнів з екології «Юному екологу»

 

Екологічний атлас м. Лисичанська

Волошинов Олександр Анатолійович вчитель хімії і укології Лисичанського багатопрофільного ліцею, вчитель-методист
Методичний матеріали «Система роботи з обдарованими  учнями в Лисичанській багатопрофільній гімназії”,”Розвиток  творчої особистості – головна мета педагогічних пошуків»,«15 років у складі ЛТВМАНу»,«Організація науково-дослідницької  діяльності учнів в Лисичанській гімназії» Боровська Тетяна Миколаївна заступник директора з НВР, керівник філії МАН

Семінар вчителів української мови та літератури

Методисти 11.03.2013 Новини Переглядів 732

05.03.2013 року в Лисичанській багатопрофільній гімназії відбувсі семінар – практикум для вчителів української мови та літератури:  “Можливості реалізації ІКТ на уроках української мови та літератури”

Пятих Тетяна Гаврилівна, вчитель української мови і літератури Лисичанської багатопрофільної гімназії

Методисти 11.03.2013 Педагоги Переглядів 42

Рисунок1

П’ятих Тетяна Гаврилівна-учитель української мови і літератури Лисичанської багатопрофільної гімназії. В 2012 році посіла І місце у обласному  рейтингу вчителів за кількістю підготованих нею переможців ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з української мови і літератури.    У гімназії працює з  1978 року. Учитель – методист. Велику увагу приділяє питанню організації роботи з обдарованими учнями і вважає цю діяльність важливим складовим компонентом у формуванні творчої особистості гімназиста.

Обдарований учень потребує інтелектуальної активності, тожП’ятих Т.Г. створює умови для розвитку творчої дитини: добирає такі форми і види робіт, які дозволяють розвивати оригінальне мислення, самостійність у навчанні, пізнавальний потенціал.

Роботу з обдарованими учнями в межах підготовки до предметної олімпіади Тетяна Гаврилівна проводить за кількома напрямками:

– вироблення та закріплення навичок з мови ( лексичні, фонетичні, стилістичні явища):

  • запис слів фонетичною транскрипцією;
  • розбір слів за будовою;
  • виконання синтаксичного аналізу речень;
  • складання речень за схемами;
  • добір влучного заголовку до тексту;
  • робота з деформованим текстом;
  • редагування власних висловлювань і творчих робіт товаришів;
  • робота з довідковою літературою.

– розвиток філологічної обдарованості учнів:

  • написання творів у різних стилях;
  • складання творів у різних жанрах, байок, оповідань, новел;
  • написання відгуків, рецензій, анотацій тощо.
  • удосконалення понятійного апарату з літератури:
  • повторення питань із теорії літератури відповідно до класу;
  • опрацювання теоретичних питань на випередження;
  • залучення до розв’язання пошукових ситуацій за текстами творів.

– створення дослідницької діяльності:

  • постановка проблемних завдань ( порівняти, співставити образи твору, літературні напрямки, жанри, стилі, літературні факти);
  • створення творчих ситуацій ( завдання комбінованого характеру, коли для розв’язання треба використати знання кількох тем програми з мови чи літератури);
  • аналіз художнього твору ( поетичного і прозового) тощо.

Робота з підготовки учнів до предметної олімпіади в педагогічній практиці П’ятих Т.Г. має цілеспрямований систематичний характер. Протягом навчального року обдаровані гімназисти залучені до роботи, яка допомагає розвинути творчі здібності та активізувати їхній інтелектуальний потенціал.

 

 

Захарова Світлана Вячеславівна, учитель інтегрованого курсу “Мистецтво” КЗ “Лисичанська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5″

MarT 06.03.2013 Педагоги Переглядів 768

Світлана Вячеславівна Захарова – керівник методичного об’єднання вчителів предметів художньо-естетичного циклу, учитель музичного мстецтва – першою серед вчителів ЗНЗ міста почала працювати за програмою інтегрованого курсу “Мистецтво”, брала участь у його апробації. Велику увагу педагог приділяє розвитку творчих здібностей дітей, зокрема засобами позакласної роботи.  На разі представлено проект вчителя “Театр як метод формування творчої особистості в процесі інтеграції урочно-виховної роботи школи”.

 

Семінар вчителів початкових класів

Методисти 05.03.2013 Новини Переглядів 738

01.03.2013 року в ЗОШ№14 відбувся семінар – практикум для вчителів 1 -х класів з теми: “Методичні механізми впровадження освітньої галузі “Математика”.