Архів Февраль, 2013

Переможці обласного конкурсу МАН

MarT 18.02.2013 Новини Переглядів 709

Список переможців

ХІХ обласного конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів

Луганської обласної малої академії наук учнівської молоді

 

Результат

Прізвище, імя учня

ЗНЗ, клас

Секція

І місце

Петренко Антон

Ліцей, 11 клас

«Охорона довкілля і  раціональне природокористування

І місце

Сай Карина

гімназія, 11 клас

«Українська мова»

І місце

Мухаметзянова Марина

гімназія, 11 клас

«Українська література»

ІІ місце

Лохман Олександра

гімназія, 11 клас

«Російська мова»

ІІ місце

Калитка Марія

гімназія, 11 клас

«Хімія»

ІІ місце

Тагієва Ельміра

гімназія, 11 клас

«Історичне краєзнавство»

ІІІ місце

Рязанцев Роман

Ліцей, 11 клас

«Загальна біологія»

Переможці обласного конкурсу “Вчитель року – 2013″

MarT 15.02.2013 Новини Переглядів 660

Щиро вітаємо переможців обласного етапу Всеукраїнського конкурсу “Вчитель року – 2013″ вчителів Лисичанського багатопрофільного ліцею:

Назаренко Наталію Сергіївну, вчителя фізики – І місце 

 Дунаєву Ольгу Олександрівну, вчителя російської мови та літератури – ІІ місце

Система роботи вчителів Лисичанської багатопрофільної гімназії з підготовки учнів до участі в олімпіадах

Методисти 09.02.2013 Навчальні заклади Переглядів 1032

 

Обдаровані діти – гордість і честь кожного навчального закладу, його авторитет, тому важливим завданням колектив гімназії вважає постійний розвиток пізнавальної  активності учнів, виховання в них бажання працювати творчо. У гімназії існує своя система роботи з обдарованими учнями, яка має кілька складових.

По – перше, якісний склад педпрацівників.У гімназії працює високопрофесійний педагогічний колектив: 2/3 учителів мають звання

« вчитель –методист» або « старший учитель», 97,5 %  – учителі вищої категорії. Такий фаховий рівень педагогів сприяє зростанню творчої активності учнів, підвищує їх інтерес до предмету.

По – друге, співпраця з викладачами ВНЗ м.Луганська та Горлівки. Вагомий внесок з питань підготовки учнів до олімпіад належить  саме викладачам ВНЗ,  з якими гімназія працює більше 20 – ти років в системі «Blending – learning». Це онлайн-консультації, лекції, практичні заняття на кафедрах.

По – третє, зацікавленість батьків усім, чим живе гімназія. Колектив гімназії залучає батьків до спільної діяльності щодо розвитку почуття обов’язку,  відповідальності гімназистів під час підготовки та проведення  олімпіад.

Крім того, на початку кожного навчального року проводиться моніторинг динаміки розвитку творчого потенціалу кожного учня ( 5-11кл.), який здійснюється за напрямками:

– визначення рівня знань учнів з конкретних навчальних дисциплін за допомогою експертних контрольних робіт (за текстами адміністрації); аналіз динаміки цього показника;

– рейтинг успішності в навчанні за семестр, рік;

– вивчення та аналіз типологічних особливостей кожного учня, рівня особистісної зрілості та адаптованості гімназистів за допомогою різноманітних методик, які розробляє, проводить та аналізує психолог гімназії. Досліджується темперамент, пам’ять, увага та інші особливості особистості, результати дослідження доводяться до відома всіх учителів – предметників, які потім розробляють індивідуальний план роботи з обдарованим учнем.

Учителі залучають гімназистів до участі в інтелектуальних конкурсах:

знавців української мови ім. П. Яцика, мовно – літературному конкурсі

ім.Т.Шевченка, міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру», міжнародному конкурсі «Левеня», «Русский медвежонок», «Патріот», «Грінвіч», інтелектуальному турнірі пам’яті  професора  Л.М. Лоповка, Г.Євграфова,  пропонують взяти участь у заочних інтернет- олімпіадах.

Початок підготовки до олімпіади починається з вирівнювальних підготовчих занять, які базуються на завданях минулого олімпіадного сезону. Ця робота включає як індивідуальні, так і диференційовані форми.

Працюючи з обдарованими учнями вчителі гімназії стимулюють їх бажання працювати самостійно, заохочують до роботи над проектами,

запропонованими самими учнями,  виключають будь-який тиск на дітей, створюють  розкуту атмосферу, надають  дитині свободу вибору галузі застосування своїх здібностей.

Завдання педагогів гімназії полягає в тому, щоб  управляти процесами творчого пошуку, йдучи від простого до складного: створювати ситуації, що сприяють творчій активності та спрямованості учня , розвивати його уяву, мислення, здатність розуміти закономірності, прагнення постійно вдосконалюватися, розв’язувати дедалі складніші творчі завдання. Домашні завдання  мають творчий, диференційований характер.

Проводяться шкільні олімпіади з усіх предметів.Умови проведення  максимально наближені до умов олімпіади наступних етапів. Завдання, що пропонуються на шкільній олімпіаді, враховують той матеріал, що був уже засвоєний, однак складність цих завдань відповідає рівню ІІ (ІІІ) етапу олімпіади.

Організація навчально-виховного процесу в гімназії спрямована не на максимальне навантаження учнів навчальним матеріалом, а на розвиток їх здібностей. Творчість учнів, новизна та оригінальність їхньої навчальної діяльності виявляються тоді, коли вони самостійно ставлять проблему і знаходять шляхи її вирішення. При цьому вчителі намагаються створити умови для постійного зростання рівня творчості обдарованих дітей, знаходити оптимальні співвідношення всіх видів їх діяльності, щоб одержати найкращі результати.

Учителі гімназії вважають, що кожна особистість має потенціал здібностей, а завдання педагога – розвивати ці здібності та управляти процесом їх розвитку.

 

 

Вебінар для вчителів інформатики

MarT 06.02.2013 Новини Переглядів 984

Шановні колеги, 01.02.2013 року відбувся перший вебінар вчителів інформатики. У кого не було можливості бути присутнім на вебінарі, пропонуємо вам відеозапис цього заходу.

Скачати відео можна за посиланням: http://youtu.be/0AxBteLcd0I

Літературно-мистецьке свято

MarT 01.02.2013 Новини Переглядів 994

Школьное фото 080

29.01.2013 року в ЗОШ№26  відбулося міське  літературно-мистецьке свято «Мій земляк Володимир Сосюра», присвячене 115-й річниці від дня народження поета. Організаторами свята стали  Лисичанський методичний центр та загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №26, в якій вже протягом багатьох років працює шкільний музей В.М. Сосюри.

На свято  були запрошені  місцеві поети Анатолій Алексеєнко та Алла Проневич, учні 9-11 класів, вчителі української мови та літератури всіх загальноосвітніх навчальних закладів міста. У програмі свята відбулися такі заходи :

  • Літературно – музична композиція «Я починався  звідтіля, де гул заводів даль колише…», яку підготували педагогічний та учнівський колектив ЗОШ№26. У концертній програмі взяли участь також учні ліцею, КЗЛСШ№8, КЗЛСШ№27, ЗОШ№4, вихованці ЦПРШМ.
  • Нагородження переможців міського конкурсу учнівської творчості «Мій земляк Володимир Сосюра» у номінаціях «Література», «Малюнок», «Декоративно-прикладне мистецтво», «Музичний твір». Переможцями міського конкурсу стали: